其实很多组织优化就是需要大家能认识到需要正确的人去做正确的事，也就是能够相互认识到各自的特点，这也是HR存在所希望的结果，如果leader能认识到这一点，组织效率会提高的，这篇文章不是针对leader哦~这篇文章的观点是相互认识各自的方式，也就是该leader的人当然要做好leader

还有。。。。其实快慢思维跟leadership关联没那么大的。。组织行为学里面有三种模型leader：制度型，人格性，强力型，制度型可以很慢的。。

1. 首先关于实证问题。文中已经明确说明这个模型只是暂时为了完成文章写上去的，比较随意，是用来更加直观的表达我的想法，这是唯一用途。唯一用途：更直观的表达我的想法。也就是说，后面的文字不是推论，是我想表达的内容，跟式字是一体，也可以说，文字是主体，式字是根据想法编的。如果这样不合适的话，那我表达想法也不合适咯哈哈？实证研究我有想过以后会做，如果想做真的模型，但是现阶段还要处理各种生活事务HAHA。所有的初衷是，我还没有精力想把它做完善…这不是学术文章出发来着，也不用就这样怀疑我的学术态度吧？

2. 我赞同leadership的观点。of course这是自然会筛选的，客观事实。各人做各自所长，有领导力的人义不容辞该组织工作。推荐一个TED演讲，好像叫“沉默性格的力量”。可能包容这个词用的不对，做这些活动和宣传的人并不需要达到包容或者说让步或者说什么妥协之类的，该怎么运行还怎么运行，只是希望更多人认识到或许有时候有些情况下大家的方式是不同的，认识到每个人的长处也可以提高效率，同时也是应有的尊重，就是那句话，认识就是胜利

那个模型一下显得这篇文章的民科味重了不少——我就问，各个系数的严格定义有没有？就算没有定义那例子有没有？这个式子和现实之间契合度有多少？在实证主义的审判下这个式子是否真的make sense？

reference还没看，如果那里有对这些内容的解释请po出来。

如果这个式子只是一个未经验证的猜想，请不要这么堂而皇之地用其推论写鸡汤，请先验证这个式子本身。

说完学术态度问题，说说思维速度本身这个事。我确实和作者有同感，在龙大，思维速度、团队意识或者其他各种各样因素(用学校的说法，我们把符合以下特征的特质称为leadership)，有这些特质和没这些特质完全过得是两种生活。你能见到的这个学校里top级别的人，都是有不少leadership的，那些让多数羡慕的人，也是有不少leadership的。这种leadership在未来社会上也是很有用的特质(学校看法)，所以学校会想培养我们这方面，同时——也在筛选这方面做的优秀的人，毕竟这不是义务教育，优秀和不优秀是要自然分层的，他们受到的对待当然不会一样。这不是包容与不包容的问题，而是单纯的优胜劣汰。

用作者的话来说，世界就是不赞颂无意义地沉默的，世界只赞颂leadership（在龙大）

yes 先build knowledge，然后才有效率