无论是装点得再高大上的活动，其本质上都是一件事情。做好一件事情，无法避免地遭遇许多问题。而“大新闻”是什么呢？所谓“大新闻”是一件事情相对应的极大的宣传力度。一项活动是不是大新闻，对于活动本身，是非决定性的。而宣传力度应当与活动的影响力相匹配，否则就是名不副实。这种名不副实的宣传，只会让参与者感受到欺骗与浪费时间。可见一件事情对于同学们的关键不是其宣传力度，而是其影响力。在我眼中，宣传并不是执委会活动部的权责，而活动部就应该聚焦于“解决问题”，而这么做的结果，是办出高质量的活动，这就是“有所作为”。

活动的影响力从何而来？来源于同学们的认同。同学们在认知一项活动时，三个问题会引起我们的思考：这项活动对于我是否有益？这项活动对于CUHK(SZ)这个大集体是否有益？这项活动是否存在负面影响？在选择举办何种活动时，我们将以同学们的认同为标准，“不认同，不搞”。以下试举一例，说明什么叫做“不认同”：

高中时，学生会内，曾有提议由学生投票评选“年度最受欢迎的老师”，遭到同学们的抵触则作罢。这提议是一项明显的bad idea。评选最受欢迎老师的负面影响很明显：未被悬选上的教师的积极性受到打击，而选上的教师则十分尴尬。对于同学们来说，他们不可能接触到一个校园内的所有教师，他们喜爱的很可能只是自己班级、自己年段的老师，如此一来，班与班、年级之间的对立无法避免，这对于校园集体的友爱气氛造成破坏。况且，这一评选也难以让未选上的教师技艺精进、进而使学生裨益。假如提议真得被执行，也只能以获奖教师拒绝领奖作罢吧？如此活动，怎么能受到同学们的认同！？

那么，活动的具体形式从哪里来？我们将向全体学生、甚至CUHK(SZ)教职工征求意见，考虑学代会的意见，并贯彻执委会内部活动的执行。（插一句，对于某项具体的活动，不论别的部门、别的候选人怎么看，原来的执委会怎么做，我的原则都是“不踢皮球”，活动部权责内的尽能力做好，别的部门做不好的，在条件允许下帮他们做好,,Ծ‸Ծ,,）另外，上一届的执委会也为本届留下了丰富的“遗产”：一揽子活动计划（我自己是学生代表，而你如果有旁听学代会就会知道这件事情了）。我们将按照认同原则，甄选出值得其中值得投入精力、有望满足高质量标准的计划执行。

我们应该有怎么样的活动部？活动部的精神应是“热情洋溢思考，踏踏实实行事”，即是“想法上的巨人”，也是“行动上的矮子”。活动部乐天、阳光的传统应被保留，同时，也应更加侧重于行动的落实，“解决问题，有所作为”。