平衡社团和学习之间的关系，说到底关键在于时间精力的分配。不止是学习与社团，比如游戏、运动、睡懒觉等都会占用不少的时间。

按照我个人的理解，大学中学习可能是最重要的。以下均以此观点为基础。

那么，若是把一周的时间比作行李箱，行李箱的空间对应的就是这24h/d＊7d，学习就将是第一件被塞进这箱子的物件。

被第一个塞进去不意味着它是需要被第一个执行，而是意味着它是最重要的，无论后放入的物件如何，学习这物品占用的空间就是它的，无法被后来者侵占。

至于学习这物件的体积（所需时间），则又是取决于自己的经验判断与学习计划了。以理工学院大一课程为例，基本上是以一周一节新课一份作业，那么在经历了几周之后，每周的作业、温习、消化等所需要的时间就会大致有个范围了。

在把学习放置于它所需要的空间之后，如果箱子的空间所剩无几，那么个人就不推荐再参与社团了（以第三段观点为基础）。

说到底，就是根据事情的重要性从高到低一件一件放进时间安排中，塞不进的就罢了。

在判断了余剩空间充足的情况下，就可以选择参加社团，这样在理想情况下便不会存在社团与学习的冲突了。

但通常情况下，社团的所需时间并不像学习那般稳定，而是会随着是否有活动而大量波动，冲突无法避免，要如何处理？

个人认为，社团任务的紧急性是高于个人学习的，因为一般情况下，学习是个人任务，由于冲突，可以把自己的学习计划推迟（只要不迟于ddl），这是没有任何影响的。而社团任务，以团队任务为多，若个人的任务进度会影响到团队的任务进度，并决定着其他社员的任务是否能开展，那就应优先于学业完成。同理，学业内的团队任务（如小组pre）中的分工也应优先于个人学习完成。

最后提两个要点，

• 第一点，不错过任何一个ddl，社团与学习的ddl都是如此，也包括自己给自己布置的学习任务也要设置软性ddl（只在其他ddl冲突的情况下推迟，但同样应尽快完成）。做到了这点学习和社团之间便不存在冲突了，因为自己份内的任务，都实打实的完成了。
• 第二点，一切有ddl的任务，都应尽早完成，以避免紧急情况的发生。

倘若真出现硬性ddl的冲突，那原因就可能在于箱子中塞了太多的东西，比如是否是社团中揽了太多的活，又比如是游戏玩的太久或出去浪的太多了吧。

唔，那学长就讲到这里吧~

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